Історія психології

ЗМІСТ
Передмова . . . . . .6
Розділ 1. ПРЕДМЕТ І ЗАВДАННЯ ІСТОРІЇ ПСИХОЛОГІЇ ЯК НАУКИ.7
Наукова парадигма й історія науки. . . .8
Завдання історико-психологічного пізнання. . . . 14
Методологія і методи історії психології. . . . . 16
Історіографія історії . . .. . . 25
Проблема періодизації в історії психології. . . 27
Розділ 2. РОЗВИТОК ПСИХОЛОГІЧНОЇ ДУМКИ В РАМКАХ ФІЛОСОФІЇ ТА ПРИРОДОЗНАВСТВА .35
Зародження психологічної думки в Давньому світі. . . . 36
Психологія в Середні віки та епоху Відродження. . .. 54
Тріумф механіки: психологічна думка Нового часу. . . 64
Психологія в епоху Просвітництва. . . . . . 69
Розвиток психологічної думки в першій половині XIX століття. . . . . . 72
Розділ 3. СТАНОВЛЕННЯ ПСИХОЛОГІЇ ЯК САМОСТІЙНОЇ НАУКИ.81
Зародження експериментальної психології в другій половині XIX століття. . .82
Теорія елементів свідомості Едварда Тітченера. . .. 96
Теорія актів свідомості Франца Брентано. . . . .. 98
Теорія потоку свідомості Вільяма Джеймса. . . .105
Розвиток експериментальної та прикладної психології. . . .108
Розділ 4. БІХЕВІОРИСТИЧНИЙ НАПРЯМОК У ПСИХОЛОГІЇ. ОСНОВНІ ПОЛОЖЕННЯ НЕОБІХЕВІОРИЗМУ.115
Ситуація в науці, що сприяла зародженню біхевіоризму, еволюція біхевіоризму . .. .116
Закони научіння Едварда Лі Торндайка. . .119
Основні ідеї радикального біхевіоризму Джона Бродеса Уотсона. . . 123
Загальна характеристика необіхевіоризму. . . .. .127
Соціально-когнітивна теорія Альберта Бандури і теорія соціального научіння Джуліана Роттера. . . . .131
Розділ 5. ОСНОВНІ ПОЛОЖЕННЯ ГЕШТАЛЬТ-ПСИХОЛОГІЇ.139
Основні принципи гештальт-психології. . . . . .140
Теорія продуктивного мислення Макса Вертгеймера . . . .147
Теорія «поля» Курта Левіна . . . .107
Розділ 6. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАСИЧНОГО ПСИХОАНАЛІЗУ.161
Основні факти біографії 3игмунда Фрейда. . . .162
Базові положення психоаналізу. . . .166
Етапи розвитку психоаналізу. . . . .174
Основні методи психоаналітичної психотерапії. . 179
Розділ 7. РОЗВИТОК ПСИХОАНАЛІЗУ В АНАЛІТИЧНІЙ ТА ІНДИВІДУАЛЬНІЙ ПСИХОЛОГІЇ .185
Загальна характеристика аналітичної психології Карла Густава Юнга. . 186
Структура особистості в теорії Карла Юнга. . . .189
Функції свідомості за Карлом Густавом Юнгом. . 194
Основні положення індивідуальної психології Альфреда Адлера. . . .196
Типологія особистості за Альфредом Адлером. . . .200
Методи індивідуальної психології. . . ..203
Розділ 8. ЕГО-ПСИХОЛОГІЯ І ПОВЯЗАНІ З НЕЮ НАПРЯМКИ В ТЕОРІЇ ОСОБИСТОСТІ .213
Психосоціальні стадії розвитку особистості в епігенетичній теорії Еріка Еріксона. . . . .214
Позиція Еріка Еріксона щодо природи людини. . . .219
Поняття базальної тривоги в концепції Карен Хорні. . . 222
Невротичні потреби за Карен Хорні. . ..228
Стратегії соціальної поведінки особистості за Карен Хорні. . . 230
Теорія відчуження Еріха Фромма . . ..235
Типи соціального характеру у теорії Еріха Фромма. . . . . . . . . . .239
Екзистенційні потреби людини в концепції Еріха Фромма. . . .245
Розділ 9. КОГНІТИВНИЙ НАПРЯМОК У ПСИХОЛОГІЇ.249
Основні положення когнітивної психології. ..250
Теорія когнітивного дисонансу Леона Фестінгера. . .256
Когнітивні стилі особистості . .259
Розділ 10. ПСИХОЛОГІЧНІ ШКОЛИ В ІСТОРИЧНІЙ ПЕРСПЕКТИВІ.265
Основні положення гуманістичної психології. . 266
Теорія самоактуалізації Абрахама Маслоу . . 268
Теорія особистості Карла Ренсома Роджерса. . . .277
Психологічні захисти особистості у теорії Карла Роджерса. . . .284
Особистісно-центрована терапія Карла Роджерса. . . . 287
Логотерапія Віктора Франкла. . 290
Транзакційний аналіз Еріка Берна . . . . .297
Поняття «життєвий сценарій» у теорії Еріка Берна . .303
Розділ 11. СТАНОВЛЕННЯ ВІТЧИЗНЯНОЇ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ШКОЛИ .311
Етапи розвитку вітчизняної теорії і практики психологічної науки. . ..312
Відомі постаті в історії української психології. . 321
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ТА РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ.344